发布时间：2023-11-09 来源：火狐平台下载

  奥尔夫音乐教育是国际影响力广泛的音乐教育系统之一，它的三大主要特征为原赋性、综合性、创造性。奥尔夫音乐教育的原理能够概括为六点，分别是综合性；即兴性；亲身参加、诉诸理性、回归人本；从本乡文明动身；适于初步；为所有人。

  奥尔夫音乐教育创始人是卡尔·奥尔夫（1895—1982），当代国际闻名的德国作曲家，音乐教育家。结业于慕尼黑音乐学院。曾在德国各地任歌剧指挥。

  奥尔夫1895年7月10日出生在慕尼黑一个有艺术素质的武士世家，受家庭环境的影响，卡尔·奥尔夫从小对音乐和戏曲发生稠密的爱好，这为他成为一个巨大的音乐剧大师奠定了根底。奥尔夫绝大多数都是自学成才的大师，从少年到青年，他经过自学刻苦钻研大师们的著作，在不断地探求大师们的风格中坚强地寻找着自己共同的艺术体现言语：“那种“野生”的具有原赋性的音乐、戏曲”。他从不把自己禁闭在某一专业、学科之中，作曲、指挥、戏曲、舞蹈……，他均报有极大热忱去重视、去研讨。

  即兴是奥尔夫音乐教育系统最中心、最吸引人的构成部分。奥尔夫的音乐教育原理是指原赋性的音乐教育。本来的音乐是指人们不是作为听众，而是作为演奏者参加其间，把动作、舞蹈、言语紧密结合在一起，是一种人们必需自己参加的音乐；本来的音乐是挨近天然，源于日子，能为每个人学会和体会的，十分适合于儿童的。奥尔夫音乐教育系统作为20世纪撒播甚广，对国际音乐教育发生严重影响的音乐教育系统，在其创建之初，就有远见地挑选了“原赋性音乐”作为自己教育系统的标识，一起以一种开放性的姿势，随国际音乐教育事业的开展而开展，随年代的改变而改变。